1.高中英语听力考试方法
方法1、掌握取舍，理解内容
听力考试中最禁忌的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词第一不必，第二也不可能。大家在日常听中文时，无论听什么，注意力都不会在每个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况大家听的是英文，在英文句子中，对不一样的词本身就有弱读和重读。
方法2、扫视材料，预测内容
当广播中朗读听力需要时，大家要充分借助这个时间，飞速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有依据地预测文段发生的时间、场合、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中大家对提出的问题特别应该注意。如此做的结果是听录音时大家可以有些放矢，做到有备而来，心中有数。
方法3、重视首句，抓住主旨
在听长文段时，因为信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度飞快，需要大家迅速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中大家了解作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所讲解内容进行概括，有的作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主如果细节，或是作者为了证实我们的看法，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。知道了这个特征后，大家在听录音材料时就能有目的地听。假如为知道答主旨问题就要着眼于首句，假如为了回答细节问题就应该注意中间部分。
方法4、简单记录，便于辨认
长文段听力中细节不少，所以只靠脑子记忆确实有困难。大家在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要很简练，要记要紧环节。如文中提及的人物、事件、时间、地址、缘由、方法、程度、数字、选择等信息都尤为重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、判断和答卷的目的即可。记录的办法多种多样。可以用符号、画图、缩写形式等，只须自己能辨认就能了。
2.英语听力提升有什么障碍
缘由1、单词不熟练或词语量太少。
有时大家听音很明确，但要么不可以非常快分辨出单词的意思，要么根本就不了解所说的的意思是。这缘由就是单词不熟练或词语量太少。假如大家对单词的读音都熟知到像good|bye, how do you do? thank you! 一样，那听力一定会大为提升，如何解决?自制‘单词听力磁带’吧。
缘由2、发音不准确。
假设大家的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂我们的发音，就肯定可以听懂外国人的声音。English speaker一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，讲出的话味道差别非常大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，天天练习1|2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。
缘由3、英语有不一样的口音与方言。
第一是说英语的国家海量，譬如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有肯定差别;第二是同一国家的不同区域也存在不一样的方言。为能听懂英语，大家需要要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。
缘由4、对我们的听力信心不够。
信心不够总是会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，致使注意力不可以集中到听力材料本身上去。对此一方面看到我们的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;其次要做多种英语实践活动并努力使自己获得收获感，比方和外国人聊天，精心筹备并参加英语口语比赛等，以此来激起我们的信心。
缘由5、对连音和略音缺少知道。
有的单个的单词在句子中因为遭到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不一模一样，以至于导致了大家在听音时出现困难。解决的方法一是知道有关发音常识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。
比如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音，是略读。
3.高中英语听力记单词的秘诀
1.用零散的时间记忆
用大段的时间背单词，成效并不好，长期枯燥记忆易导致催眠效应，以至于背单词的时候犯困。用若干个5||10分钟的时间段来替代整块时间，能提升学习效率。任何时间、任何地址，只须有空闲就能看。
2.重复性记忆
刚记住的单词非常快就又忘记了，是由于人的大脑里有一条遗忘曲线，背完单词的第一天，假如不准时的重复的话，那样转天或者是当天就会忘记。所以，背单词的一个方法就是重复记忆。
3.单词记忆用“看”而不需要“背”
对于天天需要记忆的单词，大家无需，也不可能一次全部都记住。仅需天天反复的看这类单词，并在大脑中想象它们的发音和意思就能了，如此的重复天天4|6遍就好。这类单词在大脑中的印象会由模糊渐渐变明确。看单词的时候无需看例句。在单词还没认识的时候，看例句对记忆起到辅助用途，反而增加了记忆量。
4.防止抄写单词和记忆单词的拼写
抄写单词是不少同学喜欢用的办法，但它很大的增加了单词记忆的工作量。书写单词时大脑没同步记忆，事实上是没产生记忆成效的。记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易，也更要紧。掌握依据发音写单词，是好的单词学习的办法。
5.视觉刺激和听觉刺激的结合
大家用单词书背单词是一种无视觉影像的刺激，这种刺激不如听觉刺激明显。所以，对于某些单词来讲，单纯依据书本来记忆成效是不太好的，而这类时候假如有单词的解说配合，就会起到事半功倍的成效。
6.多用音标和联想记忆
这个是比较常见的办法，但也是有效的。记单词的时候大家要多看看音标，将它的发音记住，并且多读几遍。在碰到的时候能读出来就能将它写出来。联想记忆是大家在碰到单词时，将学过的相似单词找出来相互比较一下，如此可以加深记忆，也可以不弄混淆它们。
7.很多的听力训练
听力训练都是最基本的对话，而且发音一般很规范，多听可以增加单词的重复率。听的时候分精听和泛听两部分。精听是指每一个词都要弄懂。泛听非常重要，学会语速和语调，与总体印象都要靠泛听。泛听中听到的词，才是真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么也听不懂。精听的意义就是找出没听清的那些词。泛听要听已经精听过内容。
8.看英文文章
分精读和泛读两种。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，看不明白的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。
泛读不需要仔细阅读，扫一眼了解大概意思即可。把没了解的词画上记号，别琢磨它的意思是，继续扫描吧!全部看完后，回头再看这类单词，有些可能就已经想起来了，还没有想起来的就查字典。如果还没有背过，就扔掉它，如果已经背过了，就单独抄下来记忆。
